Jorge Mahecha

afirmar que está mal que a los estudiantes solo les importen las notas y no el aprendizaje revela una mala alineación entre calificaciones y aprendizaje, lo cual es señal inconfundible de un curso mal diseñado: uno en el que la evaluación logra estar desconectada del desempeño — read more

Grade inflation is undesirable for many reasons. It trivializes exceptional achievement and makes it seem just like regular achievement. It confounds meeting course objectives with going above and beyond them. It makes students believe that getting an A is their divine, god-given right. On the teacher’s side, in practical terms, grade inflation reveals a misscalibration — read more